Hernández-Silva, Carla, Lorena López-Fernández, Alexis González-Donoso, y Silvia Tecpan-Flores. «Impacto De Estrategias De Aprendizaje Activo Sobre El Conocimiento Disciplinar De Futuros Profesores De física, En Un Curso De didáctica». Pensamiento Educativo 55, no. 1 (abril 30, 2018): 1–12. Accedido noviembre 15, 2024. http://146.155.94.136/index.php/pel/article/view/25053.