C. Hernández-Silva, L. López-Fernández, . A. González-Donoso, y S. . Tecpan-Flores, «Impacto de estrategias de aprendizaje activo sobre el conocimiento disciplinar de futuros profesores de física, en un curso de didáctica», PEL, vol. 55, n.º 1, pp. 1–12, abr. 2018.