Guzmán Droguett, María Angélica. 2001. «Interacciones Emergentes: Una aproximación teórica Para Comprender El Significado Innovador De La producción Curricular Intra-Aula». Pensamiento Educativo 29 (2):319-40. http://146.155.94.136/index.php/pel/article/view/26195.