ROMO, J. .; CUMSILLE , P. . Caracterización de estudiantes con trayectorias educativas interrumpidas en una muestra de escuelas de reingreso a través de análisis de clases latentes. Pensamiento Educativo, [S. l.], v. 57, n. 1, p. 1–21, 2020. DOI: 10.7764/PEL.57.1.2020.4. Disponível em: http://146.155.94.136/index.php/pel/article/view/25431. Acesso em: 24 nov. 2024.