ITURRIETA, C.; JARA, L.; WATSON, G. Aproximación teórico-metodológica a la evaluación de la metacognición en contextos escolares. Pensamiento Educativo, [S. l.], v. 55, n. 1, p. 1–17, 2018. DOI: 10.7764/PEL.55.1.2018.2. Disponível em: http://146.155.94.136/index.php/pel/article/view/25011. Acesso em: 15 nov. 2024.