MERINO, C. .; GARCÍA, Álvaro G. Incorporación de realidad aumentada en el desarrollo de la visualización. Un estudio con estudiantes de secundaria en torno al modelo atómico. Pensamiento Educativo, [S. l.], v. 56, n. 2, p. 1–23, 2019. DOI: 10.7764/PEL.56.2.2019.6. Disponível em: http://146.155.94.136/index.php/pel/article/view/24445. Acesso em: 15 nov. 2024.