Cerda, G. y Pérez, C. 2015. Predictibilidad de las competencias matemáticas tempranas, predisposición desfavorable hacia la matemática, inteligencia lógica y factores de la convivencia escolar en el rendimiento académico en matemáticas. Pensamiento Educativo. 52, 2 (oct. 2015), 189–202. DOI:https://doi.org/10.7764/PEL.52.2.2015.11.