Santa-Cruz, C. y Holhberg, E. 2019. La adaptación de una herramienta tecnológica para evaluar funciones ejecutivas en niños con discapacidad visual: ¿el cambio de modalidad afecta su capacidad de discriminación?. Pensamiento Educativo. 56, 2 (oct. 2019), 1–18. DOI:https://doi.org/10.7764/PEL.56.2.2019.7.