Cifuentes Orellana, M.B. , Munizaga Mellado, F.R. y Mella Luna, J. 2017. Más tiempo para aprender: Evidencias para aportar al debate sobre equidad, inclusión y gratuidad de la Educación Superior a partir de resultados de dispositivos de nivelación matemática. Pensamiento Educativo. 54, 1 (abr. 2017), 1–15. DOI:https://doi.org/10.7764/PEL.54.1.2017.1.